Almeno 100.000 bambini in Libano potrebbero ritrovarsi senza scuola all'inizio del prossimo anno scolastico, a meno che non vengano intraprese misure urgenti prima di settembre per riparare e ripristinare le scuole danneggiate dal recente conflitto.
Una valutazione complessiva a livello nazionale condotta dal Ministero dell’Istruzione e dell’Istruzione Superiore nel mese di giugno ha rivelato l’impatto devastante causato dal recente conflitto sul sistema educativo libanese. L’analisi ha rilevato che 340 scuole pubbliche, private e per l’istruzione e la formazione tecnica e professionale (TVET) hanno subito danni, tra cui 17 scuole che sono state completamente distrutte. La valutazione è stata elaborata con il supporto tecnico dell’UNICEF attraverso il Fondo per l’istruzione, la transizione e la resilienza (TREF), sostenuto dall’Unione Europea, dalla Germania, dalla Francia e dalla Svizzera.
I danni interessano molte delle province più colpite dal conflitto, tra cui Nabatiyeh, il Libano meridionale, la Bekaa, Baalbek-Hermel, Beirut e il Monte Libano. Sebbene alcune scuole abbiano subito danni lievi, molte necessitano di interventi di ripristino su vasta scala o di una ricostruzione completa prima di poter accogliere nuovamente in sicurezza studenti e insegnanti.
“Le scuole sono molto più che semplici edifici”, ha dichiarato Marcoluigi Corsi, rappresentante dell’UNICEF in Libano. “Sono luoghi in cui i bambini imparano, si sentono al sicuro e iniziano a riprendersi dalla crisi. Questa valutazione fornisce il primo quadro completo dell’entità dei danni subiti dal sistema scolastico libanese. Con l’avvicinarsi del nuovo anno accademico, sono necessari investimenti urgenti per ripristinare le scuole danneggiate e garantire che i bambini possano tornare a studiare senza ritardi”.
L’ultimo rapporto del Segretario Generale sui bambini e i conflitti armati documenta 38.558 gravi violazioni accertate ai danni dei bambini nel 2025. Dietro quel numero ci sono bambini uccisi e mutilati…, reclutati e utilizzati da forze armate e gruppi armati…, rapiti…, sottoposti a violenze sessuali…, a cui è stata negata l’assistenza umanitaria… e privati dell’istruzione, della salute e della protezione.
Queste cifre allarmanti raccontano solo una parte della storia. Molte altre violazioni non vengono segnalate a causa dell’insicurezza, delle difficoltà di accesso, del timore di ripercussioni e delle immense difficoltà nel documentare gli abusi nelle zone di guerra attive. Questi dati dimostrano che le tutele previste dal diritto internazionale a favore dei minori vengono violate con maggiore frequenza e con conseguenze sempre più gravi.
Il rapporto evidenzia inoltre uno sviluppo profondamente preoccupante: per la prima volta, le forze governative e gli attori ad esse affiliati sono responsabili di violazioni più gravi nei confronti dei minori rispetto ai gruppi armati non statali.. Gli Stati hanno la responsabilità di far rispettare i principi giuridici e politici che tutelano i bambini … di garantire che le loro forze armate si attengano al diritto internazionale … e di indagare e assicurare alla giustizia i responsabili di gravi violazioni.
Dobbiamo agire con l’urgenza e la coerenza che questa realtà richiede.
Da oltre tre mesi, i bambini in Libano vivono esperienze che nessun bambino dovrebbe mai sopportare. Molti sono fuggiti dalle loro case più volte, hanno assistito in prima persona alla violenza, hanno perso i propri cari e hanno visto le loro scuole, le loro comunità e il loro senso di sicurezza andare in frantumi.
Dopo oltre 100 giorni di intensificazione delle ostilità – a partire dal 2 marzo – 247 bambini sono stati uccisi e 992 feriti, con una media di 12 bambini uccisi o mutilati ogni giorno. Dietro queste cifre sconcertanti si trovano vite stroncate o cambiate per sempre, e famiglie che affrontano perdite profonde, traumi e incertezza.
I numeri da soli non possono trasmettere la portata completa della crisi. Oltre a coloro che sono stati uccisi e mutilati, un’intera generazione di bambini ha visto la propria infanzia stravolta. Il loro senso di sicurezza – di cui ogni bambino ha bisogno per crescere e prosperare – rimane profondamente compromesso.
Con una rinnovata speranza che le ostilità cessino, i bambini hanno bisogno di qualcosa di più della semplice fine della violenza: necessitano di protezione, di un sostegno continuativo per ripristinare l’accesso ai servizi essenziali e di un percorso costante verso la ripresa e un futuro più sicuro.
In vaste aree del Paese si registra ancora una distruzione diffusa, che colpisce abitazioni, scuole e servizi essenziali – compresi i sistemi idrici e igienico-sanitari – aggravando ulteriormente le già gravi esigenze umanitarie.
Almeno 100.000 bambini in Libano potrebbero ritrovarsi senza scuola all'inizio del prossimo anno scolastico, a meno che non vengano intraprese misure urgenti prima di settembre per riparare e ripristinare le scuole danneggiate dal recente conflitto.
Una valutazione complessiva a livello nazionale condotta dal Ministero dell’Istruzione e dell’Istruzione Superiore nel mese di giugno ha rivelato l’impatto devastante causato dal recente conflitto sul sistema educativo libanese. L’analisi ha rilevato che 340 scuole pubbliche, private e per l’istruzione e la formazione tecnica e professionale (TVET) hanno subito danni, tra cui 17 scuole che sono state completamente distrutte. La valutazione è stata elaborata con il supporto tecnico dell’UNICEF attraverso il Fondo per l’istruzione, la transizione e la resilienza (TREF), sostenuto dall’Unione Europea, dalla Germania, dalla Francia e dalla Svizzera.
I danni interessano molte delle province più colpite dal conflitto, tra cui Nabatiyeh, il Libano meridionale, la Bekaa, Baalbek-Hermel, Beirut e il Monte Libano. Sebbene alcune scuole abbiano subito danni lievi, molte necessitano di interventi di ripristino su vasta scala o di una ricostruzione completa prima di poter accogliere nuovamente in sicurezza studenti e insegnanti.
“Le scuole sono molto più che semplici edifici”, ha dichiarato Marcoluigi Corsi, rappresentante dell’UNICEF in Libano. “Sono luoghi in cui i bambini imparano, si sentono al sicuro e iniziano a riprendersi dalla crisi. Questa valutazione fornisce il primo quadro completo dell’entità dei danni subiti dal sistema scolastico libanese. Con l’avvicinarsi del nuovo anno accademico, sono necessari investimenti urgenti per ripristinare le scuole danneggiate e garantire che i bambini possano tornare a studiare senza ritardi”.
I risultati emergono dopo anni di ripetute interruzioni dell’istruzione dei bambini in Libano, causate da crisi e conflitti che si sono susseguiti senza sosta. Per molti bambini, un’altra interruzione prolungata dell’apprendimento comporterebbe conseguenze durature per la loro istruzione, il loro benessere, la loro salute mentale e le loro opportunità future. La mancanza di accesso all’istruzione aumenta inoltre la loro vulnerabilità ai rischi legati alla protezione, quali i matrimoni precoci e il lavoro minorile.
“Ogni giorno in cui un bambino rimane fuori dalla scuola, aumenta il rischio di perdita di apprendimento e di abbandono scolastico”, ha aggiunto Corsi. “L'istruzione non può aspettare che inizi la ricostruzione; è una parte essenziale della ricostruzione stessa. Il ripristino delle scuole va oltre la riparazione dei muri e delle aule: restituisce speranza e offre protezione, dando a ogni bambino la possibilità di imparare e costruire il proprio futuro”.
L’UNICEF sta collaborando con il Ministero dell’Istruzione e dell’Istruzione Superiore, i donatori e i partner per sostenere il ripristino delle scuole, la continuità didattica e la ripresa dell’istruzione in tutto il Libano. Sebbene i donatori del TREF sostengano in modo significativo il settore dell’istruzione da anni, l’entità dei danni richiede un aumento sostanziale degli investimenti, al fine di ripristinare ambienti di apprendimento sicuri prima dell’inizio del prossimo anno scolastico.
Ogni bambino ha il diritto di studiare in un ambiente sicuro, protetto e inclusivo. Investire oggi nella ripresa del sistema scolastico significa investire nei bambini del Libano, nelle sue comunità e nel suo futuro.