Nel mondo di oggi, sempre più connesso e veloce, bambine, bambini e adolescenti crescono immersi in ambienti digitali che accompagnano ogni momento della giornata. Smartphone, tablet, videogiochi e piattaforme online non sono più strumenti occasionali, ma parte integrante della vita quotidiana fin dai primi anni.
In questo scenario, anche le modalità di relazione, i tempi di attenzione e l’esperienza stessa dell’infanzia stanno cambiando. Molte famiglie si trovano ad affrontare una sfida concreta: trovare un equilibrio tra tecnologia, tempo condiviso e relazione autentica. Il digitale, infatti, può diventare una soluzione immediata nella gestione quotidiana, rischiando però di trasformarsi in intrattenimento passivo se non accompagnato da una presenza consapevole.
Il tema della Giornata Internazionale del Gioco, “Proteggere il gioco, proteggere l’infanzia”, richiama l’importanza del gioco come elemento fondamentale per lo sviluppo di creatività, competenze sociali e benessere. Tuttavia, le opportunità di gioco libero si stanno progressivamente riducendo a causa dei ritmi quotidiani, degli spazi limitati e della crescente presenza del digitale. La tecnologia non è di per sé un ostacolo: può diventare una risorsa se utilizzata in modo adeguato e accompagnato. Questo richiede una particolare attenzione soprattutto nei primi anni di vita, quando lo sviluppo si fonda sulle relazioni reali. È quindi importante introdurre il digitale gradualmente, privilegiare contenuti di qualità e mantenere limiti chiari, affinché non sostituisca esperienze essenziali come il movimento, il riposo e le relazioni.
Promuovere una nuova cultura educativa significa quindi non demonizzare la tecnologia, ma guidarne l’uso, aiutando le famiglie a costruire un equilibrio in cui il gioco, digitale e non, diventi opportunità di relazione, scoperta e crescita. Per questo, in occasione della Giornata Internazionale del Gioco, l’invito dell’UNICEF Italia e di IoStaccoLaSpina Aps è semplice: ritagliamoci del tempo per giocare insieme ogni giorno!
Di seguito alcune proposte per accompagnare un’esperienza di gioco digitale equilibrata e ricca di significato, che rafforzi la relazione e stimoli la curiosità, rispettando i bisogni delle diverse età.
Dipendenza online, Intelligenza Artificiale, social media, fake news, odio online. Sono gli argomenti dell’inedito question time che si è tenuto oggi, anniversario della ratifica da parte dell’Italia della Convenzione Onu sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, nella sala del Refettorio, a palazzo san Macuto, promosso dalla Commissione parlamentare per l’infanzia e l’adolescenza, presieduta dall’on. Michela Vittoria Brambilla, e dall’UNICEF. Ragazzi e ragazze hanno interrogato il panel di esperti ed esperte in quello che è diventato un vero e proprio dialogo sulle sfide e sui rischi dell’ambiente digitale.
L’iniziativa “Ragazzi connessi, diritti e salute nell’ambiente digitale” è stata aperta dagli interventi della Presidente della Commissione, On. Michela Vittoria Brambilla, e di Matteo De Mitri, membro del Consiglio Direttivo dell’UNICEF Italia.
“Anche quest’anno – sottolinea la Presidente Brambilla - la Commissione parlamentare per l’Infanzia e l’Adolescenza, in collaborazione con l’UNICEF, celebra l‘anniversario della ratifica della Convenzione di New York, il trentacinquesimo, con un evento speciale. Dopo la crisi climatica e l’ambiente naturale, abbiamo scelto di affrontare un altro tema particolarmente sentito dai più giovani: il rapporto con l’ambiente digitale, strettamente collegato allo sviluppo della nostra indagine conoscitiva “sull’impatto di internet e delle nuove tecnologie sulla salute psicofisica dei minori” . Il formato che oggi proponiamo è, credo, innovativo, pensato com’è per dare rilievo al ruolo dei ragazzi e stimolare la discussione. Abbiamo selezionato cinque esperti, che, invece di intervenire direttamente, rispondono a domande. Domande non “secche” come quelle che di solito si pongono in un’intervista giornalistica, ma articolate e argomentate. E’ un “question time”, ma vuol essere anche un dibattito, perché mai come oggi, su un tema così delicato e controverso, noi legislatori abbiamo bisogno di ascoltare i ragazzi e gli esperti. Come la commissione ha fatto il 14 aprile scorso, nell’ambito dell’indagine, invitando i ragazzi per un’audizione formale. È stata una seduta speciale, sostanzialmente senza precedenti, ma io mi auguro che d’ora in poi diventi una prassi.”
Oggi ad Ancona, presso il Palazzo della Regione, una delegazione dell’UNICEF Italia guidata dal Presidente dell’UNICEF Italia Nicola Graziano ha incontrato il Presidente della Regione Marche Francesco Acquaroli per confrontarsi sui temi sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza con particolare attenzione alla realtà marchigiana. Presente all’incontro anche l’assessore regionale alla Sanità, Paolo Calcinaro.
“Secondo gli ultimi dati Istat, al 1° gennaio 2026, nelle Marche le persone di minore età rappresentano il 14,88% della popolazione residente: 1 persona su 6 è minorenne. Sono meno numerose rispetto al passato e lievemente sotto la media nazionale. Questo ci affida una responsabilità ancora maggiore: se le bambine, i bambini e gli adolescenti sono meno, dobbiamo essere più intenzionali nel garantire loro diritti, opportunità e condizioni di benessere.
Assumere una visione strategica, investire sulla partecipazione, contrastare le disuguaglianze territoriali e rafforzare la governance non sono scelte separate, ma parti di un’unica politica integrata per l’infanzia e l’adolescenza” – ha dichiarato Nicola Graziano, Presidente dell’UNICEF Italia.
“Come UNICEF Italia, insieme al Comitato regionale delle Marche e ai Comitati provinciali di Ancona, Ascoli Piceno, Pesaro-Urbino, Fermo e Macerata, confermiamo la nostra piena disponibilità a collaborare con la Regione per attuare azioni concrete a favore di tutti i bambini, le bambine e gli adolescenti delle Marche.”
“Un incontro proficuo su temi che rappresentano sicuramente una priorità – così il presidente Francesco Acquaroli – le indicazioni dell’Agenda 2025–2030 dell’UNICEF rafforzano un percorso già avviato, orientato a ridurre le disuguaglianze, sostenere le famiglie, investire sull’educazione e promuovere il benessere delle nuove generazioni.
Il dialogo con UNICEF rappresenta un interessante momento di confronto per consolidare e rendere sempre più efficaci le politiche dedicate all’infanzia e all’adolescenza. L’obiettivo è garantire opportunità concrete e servizi di qualità a tutti i giovani marchigiani, affinché ciascuno possa crescere e costruire il proprio futuro nel territorio in cui vive, attraverso un lavoro integrato tra istituzioni, scuola, enti locali e realtà del territorio, con una visione di lungo periodo che riconosca nei diritti dell’infanzia un pilastro della crescita delle Marche”
Nel mondo di oggi, sempre più connesso e veloce, bambine, bambini e adolescenti crescono immersi in ambienti digitali che accompagnano ogni momento della giornata. Smartphone, tablet, videogiochi e piattaforme online non sono più strumenti occasionali, ma parte integrante della vita quotidiana fin dai primi anni.
In questo scenario, anche le modalità di relazione, i tempi di attenzione e l’esperienza stessa dell’infanzia stanno cambiando. Molte famiglie si trovano ad affrontare una sfida concreta: trovare un equilibrio tra tecnologia, tempo condiviso e relazione autentica. Il digitale, infatti, può diventare una soluzione immediata nella gestione quotidiana, rischiando però di trasformarsi in intrattenimento passivo se non accompagnato da una presenza consapevole.
Il tema della Giornata Internazionale del Gioco, “Proteggere il gioco, proteggere l’infanzia”, richiama l’importanza del gioco come elemento fondamentale per lo sviluppo di creatività, competenze sociali e benessere. Tuttavia, le opportunità di gioco libero si stanno progressivamente riducendo a causa dei ritmi quotidiani, degli spazi limitati e della crescente presenza del digitale. La tecnologia non è di per sé un ostacolo: può diventare una risorsa se utilizzata in modo adeguato e accompagnato. Questo richiede una particolare attenzione soprattutto nei primi anni di vita, quando lo sviluppo si fonda sulle relazioni reali. È quindi importante introdurre il digitale gradualmente, privilegiare contenuti di qualità e mantenere limiti chiari, affinché non sostituisca esperienze essenziali come il movimento, il riposo e le relazioni.
Promuovere una nuova cultura educativa significa quindi non demonizzare la tecnologia, ma guidarne l’uso, aiutando le famiglie a costruire un equilibrio in cui il gioco, digitale e non, diventi opportunità di relazione, scoperta e crescita. Per questo, in occasione della Giornata Internazionale del Gioco, l’invito dell’UNICEF Italia e di IoStaccoLaSpina Aps è semplice: ritagliamoci del tempo per giocare insieme ogni giorno!
Di seguito alcune proposte per accompagnare un’esperienza di gioco digitale equilibrata e ricca di significato, che rafforzi la relazione e stimoli la curiosità, rispettando i bisogni delle diverse età.
Playlist dei Ricordi Felici ascoltate le canzoni che vi piacciono, associandole a momenti significativi e routine quotidiane. Il digitale diventa un supporto alla relazione, non una distrazione.
Focus: ritualità e legame affettivo
Obiettivi: memoria emotiva, sicurezza, connessione familiare
Caccia al Tesoro Digitale. Cercate e fotografate insieme elementi del mondo reale, ad esempio qualcosa di morbido, un oggetto che fa sorridere, un elemento legato alla natura. Il telefono diventa uno strumento per esplorare, non per sostituire l’esperienza.
Focus: esplorazione attiva e condivisa
Obiettivi: attenzione, curiosità, osservazione
Registi per un Giorno. Create insieme un breve video di una passeggiata, di una storia inventata o di un gioco. Più che il risultato, conta il tempo trascorso insieme.
Focus: partecipazione e co-creazione
Obiettivi: collaborazione, ascolto, memoria condivisa
Missione “Supereroi della Realtà”. Scegliete una missione senza schermi, ad esempio costruire una struttura a molti piani, aiutare qualcuno, e usate il digitale solo alla fine per raccontare l’esperienza.
Focus: esperienza reale prima del digitale
Obiettivi: autonomia, problem solving, relazione
Detective Digitale. Guardate insieme un contenuto e analizzatelo insieme, ponendovi semplici domande: è reale? Chi lo ha creato? Perché ci colpisce?
Focus: uso critico della tecnologia
Obiettivi: pensiero critico, educazione ai media, consapevolezza
Creator di Gentilezza. Create contenuti multimediali dal contenuto positivo da condividere con familiari e amici.
Focus: digitale come strumento di relazione
Obiettivi: empatia, cittadinanza digitale, connessioni significative