“I bambini in tutto il Sudan hanno lo stesso diritto fondamentale all’istruzione e dovrebbero poter sostenere gli esami nazionali in condizioni di sicurezza e regolarità, indipendentemente da dove si trovino.
Nel contesto attuale, molti studenti hanno dovuto affrontare anni di interruzioni scolastiche e centinaia di migliaia di loro non sono riusciti a completare gli esami a causa del conflitto. Per questi studenti, sostenere un esame nazionale comune rappresenta un’opportunità tanto attesa per andare avanti su un piano di parità con i propri coetanei.
È fondamentale che tutti i bambini – sia che vivano in zone colpite da conflitti, in contesti di sfollamento o in luoghi più stabili – abbiano accesso agli stessi esami riconosciuti a livello nazionale. Un esame unificato contribuisce a garantire parità di trattamento, tutela il valore dei titoli di studio degli studenti ed evita disparità che potrebbero limitare le loro opportunità future.
Accedere agli esami e completare la scuola secondaria non è solo una tappa fondamentale per i singoli studenti, ma è anche un percorso cruciale verso l’istruzione superiore, le competenze e le opportunità future che i giovani sudanesi meritano.
Per una generazione di giovani la cui istruzione è già stata gravemente compromessa dal conflitto, le qualifiche riconosciute sono la base per proseguire gli studi, accedere al mondo del lavoro e contribuire alla ripresa del Sudan. Sistemi di certificazione frammentati rischiano di creare barriere che durano più a lungo del conflitto stesso, limitando le opportunità dei giovani anche molto tempo dopo la fine dei combattimenti.
Per questa sessione d’esami e per il futuro, è essenziale che gli stessi esami riconosciuti a livello nazionale siano resi disponibili in tutto il Sudan e nei paesi che ospitano i rifugiati sudanesi. Il Governo e le parti in conflitto dovrebbero inoltre concordare modalità concrete per garantire che gli esami possano svolgersi in modo uniforme e sicuro su tutto il territorio nazionale. L’UNICEF è pronto a sostenere questi sforzi.
L’istruzione deve rimanere uno spazio neutrale. Deve essere protetta dalle divisioni e guidata dall’interesse superiore dei bambini, nonché da una chiara comprensione di ciò che è in ballo per un’intera generazione se ciò non avvenisse.
Garantire che tutti gli studenti sudanesi possano sostenere lo stesso esame, ovunque si trovino, è essenziale per salvaguardare sia i loro diritti oggi sia le loro prospettive per il futuro”.
Dichiarazione di Etleva Kadilli, Direttrice regionale dell'UNICEF per l'Africa orientale e meridionale
Oggi, presso la sede UNICEF a Roma, è stato presentato il progetto “EYES IN COLOR – diritti a colori”, realizzato da i Sud del Mondo ETS con il patrocinio dell’UNICEF Italia che coinvolgerà alcune scuole di Napoli, Reggio Calabria e Palermo in quartieri a rischio di esclusione sociale, usando l’arte come leva di partecipazione, crescita e consapevolezza.
Erano presenti il Presidente dell’UNICEF Italia Nicola Graziano, Pompeo Torchia, Presidente de i Sud del Mondo ETS, Giuseppe Galati Responsabile Scientifico de I Sud del Mondo ETS, il Maestro Franco Azzinari Artista – “Il Pittore del Vento”.
Il progetto “EYES IN COLOR – diritti a colori” ha l’obiettivo di rafforzare il legame scuola–territorio attraverso il coinvolgimento di studenti e studentesse, docenti e dirigenti scolastici, famiglie, comunità educante, istituzioni locali. Attraverso dei laboratori artistici guidati dal Maestro Franco Azzinari, i bambini e le bambine realizzeranno alcuni lavori incentrati sull’educazione all’arte, all’ascolto, all’inclusione e alla partecipazione. Il progetto partirà domani a Napoli, presso la Scuola secondaria di primo grado – Alpi Levi Scampia e presso la Scuola Secondaria di secondo grado - ITI Galileo Ferraris Scampia.
“L’arte è un potente strumento che consente a tanti bambini e bambine di elaborare pensieri, affrontare traumi, sviluppare sensibilità e valori. Il progetto “EYES IN COLOR– diritti a colori” va in questa direzione, mettendo al centro i più piccoli, favorendo il loro ascolto e partecipazione.” – ha dichiarato Nicola Graziano, Presidente dell’UNICEF Italia. “Ringrazio i Sud del Mondo e il maestro Franco Azzinari per aver dato vita a questo progetto.”
Secondo una nuova analisi dell’UNICEF, l’Afghanistan rischia di perdere fino a 20.000 insegnanti donne e 5.400 operatori sanitari entro il 2030, a causa del persistere delle restrizioni all’istruzione delle ragazze e all’occupazione femminile.
Il rapporto «Il costo dell’inazione sull’istruzione delle ragazze e sulla partecipazione delle donne alla forza lavoro in Afghanistan» ( The Cost of Inaction on Girls’ Education and Women’s Labour Force Participation in Afghanistan) ha rilevato che la presenza femminile nella pubblica amministrazione è scesa dal 21% al 17,7% tra il 2023 e il 2025. Il rapporto avverte che il calo del numero di professioniste qualificate nelle scuole e negli ospedali avrà conseguenze devastanti sull’apprendimento dei bambini, sui risultati sanitari e sulle opportunità future. Le restrizioni all'istruzione e al lavoro delle ragazze e delle donne stanno già costando al Paese 84 milioni di dollari all'anno in termini di perdita di produzione economica, con perdite che si aggravano nel tempo poiché alle donne rimane preclusa l'istruzione e l'occupazione.
Il rapporto avverte che l'esclusione delle donne dall'insegnamento e dai servizi sanitari – due settori in cui è loro consentito lavorare e in cui sono indispensabili – danneggia direttamente i bambini, poiché comporterà una diminuzione del numero di ragazze nelle scuole e una riduzione dell'assistenza a donne e bambini. L'impatto è particolarmente grave nel settore sanitario, dove il contesto sociale spesso impedisce alle donne di ricevere assistenza medica da parte di uomini, il che significa che il calo del numero di operatrici sanitarie limiterà direttamente i servizi di salute materna, neonatale e infantile.
“I bambini in tutto il Sudan hanno lo stesso diritto fondamentale all’istruzione e dovrebbero poter sostenere gli esami nazionali in condizioni di sicurezza e regolarità, indipendentemente da dove si trovino.
Nel contesto attuale, molti studenti hanno dovuto affrontare anni di interruzioni scolastiche e centinaia di migliaia di loro non sono riusciti a completare gli esami a causa del conflitto. Per questi studenti, sostenere un esame nazionale comune rappresenta un’opportunità tanto attesa per andare avanti su un piano di parità con i propri coetanei.
È fondamentale che tutti i bambini – sia che vivano in zone colpite da conflitti, in contesti di sfollamento o in luoghi più stabili – abbiano accesso agli stessi esami riconosciuti a livello nazionale. Un esame unificato contribuisce a garantire parità di trattamento, tutela il valore dei titoli di studio degli studenti ed evita disparità che potrebbero limitare le loro opportunità future.
Accedere agli esami e completare la scuola secondaria non è solo una tappa fondamentale per i singoli studenti, ma è anche un percorso cruciale verso l’istruzione superiore, le competenze e le opportunità future che i giovani sudanesi meritano.
Per una generazione di giovani la cui istruzione è già stata gravemente compromessa dal conflitto, le qualifiche riconosciute sono la base per proseguire gli studi, accedere al mondo del lavoro e contribuire alla ripresa del Sudan. Sistemi di certificazione frammentati rischiano di creare barriere che durano più a lungo del conflitto stesso, limitando le opportunità dei giovani anche molto tempo dopo la fine dei combattimenti.
Per questa sessione d’esami e per il futuro, è essenziale che gli stessi esami riconosciuti a livello nazionale siano resi disponibili in tutto il Sudan e nei paesi che ospitano i rifugiati sudanesi. Il Governo e le parti in conflitto dovrebbero inoltre concordare modalità concrete per garantire che gli esami possano svolgersi in modo uniforme e sicuro su tutto il territorio nazionale. L’UNICEF è pronto a sostenere questi sforzi.
L’istruzione deve rimanere uno spazio neutrale. Deve essere protetta dalle divisioni e guidata dall’interesse superiore dei bambini, nonché da una chiara comprensione di ciò che è in ballo per un’intera generazione se ciò non avvenisse.
Garantire che tutti gli studenti sudanesi possano sostenere lo stesso esame, ovunque si trovino, è essenziale per salvaguardare sia i loro diritti oggi sia le loro prospettive per il futuro”.
Dichiarazione di Etleva Kadilli, Direttrice regionale dell'UNICEF per l'Africa orientale e meridionale