Digital divide di genere: è offline il 90% delle ragazze adolescenti nei Paesi a basso reddito

Sebbene l'avanzamento dell'accesso a Internet sia importante, è insufficiente per la formazione sulle competenze digitali. Ad esempio, nella maggior parte dei Paesi analizzati, la percentuale di giovani con accesso a Internet da casa è molto più alta di quella dei giovani con competenze digitali.

Le ragazze sono quelle con minori possibilità di sviluppare le competenze necessarie per l'apprendimento e l'occupazione del XXI secolo, secondo il rapporto. In media, in 32 Paesi e territori, le ragazze hanno il 35% di probabilità in meno rispetto ai loro coetanei maschi di possedere competenze digitali, comprese attività semplici come copiare o incollare file o cartelle, inviare e-mail o trasferire file.

Secondo il rapporto, le barriere alla base sono molto più profonde della mancanza di accesso a Internet. I risultati suggeriscono che l'ambiente educativo e familiare gioca un ruolo fondamentale nel divario digitale di genere. Per esempio, anche all'interno della stessa casa, le ragazze hanno molte meno probabilità dei ragazzi di accedere a Internet e alle tecnologie digitali e di poterle utilizzare appieno. Tra i 41 Paesi e territori inclusi nell'analisi, è molto più probabile che le famiglie forniscano telefoni cellulari ai ragazzi che alle ragazze.

Le barriere all'accesso alle opportunità di un maggiore apprendimento e al mercato del lavoro, norme di genere e stereotipi pervasivi e discriminatori, e preoccupazioni sulla sicurezza online, potrebbero ulteriormente restringere l'inclusione e lo sviluppo delle competenze digitali delle ragazze.

Il rapporto sostiene inoltre che anche quando le ragazze hanno un accesso equo per acquisire le competenze fondamentali in lettura e matematica - e ottengono risultati pari o superiori a quelli dei loro coetanei maschi - ciò non sempre si traduce in competenze digitali.

Per abbattere le barriere che frenano le ragazze, è necessario che siano introdotte prima e abbiano accesso alle tecnologie, che ricevano una formazione sulle competenze digitali e utili per la vita e un impegno per affrontare stereotipi di genere dannosi, specialmente all'interno delle famiglie, e la violenza online.

L'UNICEF invita i governi e i partner a colmare il divario di genere e a garantire alle ragazze le opportunità di successo nel mondo digitale. Alcune delle raccomandazioni includono:

• Insegnare ugualmente le competenze digitali alle ragazze e ai ragazzi, a scuola e fuori dalla scuola, anche attraverso programmi comunitari;
• Proteggere la sicurezza delle ragazze online attraverso spazi sicuri virtuali, politiche e leggi e istruzione;
• Promuovere l'accesso delle ragazze all'apprendimento tra coetanei, al mentoring, agli stage e all'affiancamento al lavoro nel mondo digitale/STEM.

Il rapporto si concentra sul divario di genere digitale tra i giovani fra i 15 e i 24 anni. Per semplicità, il comunicato stampa abbrevia i gruppi di età "ragazze adolescenti e giovani donne" e "ragazzi adolescenti e giovani uomini" a "ragazze" e "ragazzi".