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Con le scuole

Riservato ai docenti: le proposte didattiche UNICEF 2017-2018

L’Albero dei diritti (target 4-18 anni)

Il Progetto “L’Albero dei Diritti” si propone di approfondire la complessità delle relazioni economiche, sociali e culturali in cui viviamo per realizzare una riflessione sull'identità e sull'evolversi dello sviluppo di bambine, bambini e adolescenti. 

Il progetto presenta 5 proposte di lavoro, suddivise per fasce di età, che non si limitano alla sola conoscenza della Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, ma mirano a creare le condizioni affinché i bambini e i ragazzi possano vivere e condividere in pieno i loro diritti.
 
Le proposte promuovono percorsi di inclusione e di valorizzazione delle differenze utilizzando un approccio fondato sull’ascolto, sulla partecipazione e sull’assunzione di responsabilità da parte dei bambini e dei ragazzi, sulla cura e sul sostegno nelle difficoltà.

 

 
 
 
 

 

L’azione dell'UNICEF per i bambini migranti, bambini sperduti (target 7-18 anni)

L’UNICEF si impegna da anni in attività a livello internazionale, nazionale e locale per favorire l’attuazione dei principi espressi nella Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza per tutti i bambini e gli adolescenti coinvolti in qualsiasi situazione e emergenza.
 
Quello migratorio è, oltre che economico e politico, un fenomeno che incide profondamente sui diritti di milioni di bambini e bambine, e rientra quindi a pieno titolo nell’ambito della missione dell’UNICEF. "One UNICEF Response" è il piano d’azione attraverso il quale l’UNICEF svolge la sua missione nei vari paesi europei coinvolti da questo fenomeno in collaborazione con i governi e le autorità nazionali competenti.
 
In Italia l’UNICEF ha offerto la sua collaborazione al governo Italiano al fine di sostenere e migliorare la protezione dei bambini migranti e rifugiati, con particolare attenzione ai minorenni stranieri non accompagnati. L’obiettivo è di garantire a tutti i bambini che giungono nel nostro paese un accesso a servizi equi, tempestivi e di qualità finalizzati alla loro protezione, cura e inclusione sociale.
 
Affinché anche a scuola sia possibile conoscere e approfondire questo fenomeno che coinvolge il nostro territorio UNICEF ha realizzato questa proposta che comprende diversi video e un kit didattico per gli insegnanti.
 

    

Gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile (target 7-18 anni)

Il 25 settembre 2015, gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, inquadrati nell’Agenda globale per lo sviluppo post-2015 rappresentano la sfida più ambiziosa della (e per la) comunità internazionale per i prossimi anni. 
 
L’UNICEF accoglie questo ambizioso ed universale “piano di azione per la gente, il pianeta e la prosperità” e si impegna a fare tutto ciò che è possibile per raggiungere gli Obiettivi, lavorando insieme ai Governi, alla società civile, alle imprese, alle università e alle altre agenzie delle Nazioni Unite - ma prima di tutto con i bambini, gli adolescenti e i giovani - per potenziare ciò che funziona, trovare soluzioni innovative, misurare i progressi ottenuti. 
 
La proposta comprende materiale illustrativo, video, spunti didattici rivolti alle varie fasce di età per permettere a insegnanti e studenti di conoscere questo percorso di sviluppo che ci coinvolgerà a livello locale e globale per i prossimi anni e che richiede un impegno di tutti bambini compresi.
 

Kit didattico sugli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile
Kit didattico "Obiettivi di Sviluppo Sostenibile" - Allegato 1
K
it didattico "Obiettivi di Sviluppo Sostenibile" - Allegato 2
Obiettivi di Sviluppo Sostenibile - Scheda "Il mondo che vogliamo"
Obiettivi di Sviluppo Sostenibile - Scheda "Per ogni bambino la giusta opportunità"
UNICEF Report Card 14 "Costruire il futuro"
Guarda il video "Il mondo che vogliamo"
Guarda il video "L'UNICEF e gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile"
Guarda il video "Emma Watson, appello per gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile"
Guarda il video "Malala, appello per gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile"

 

"Momo e il tempo: immaginare ed esplorare gli spazi abitati" (7-18 anni)

Momo è una bambina quasi invisibile che ha una grande capacità di ascoltare. È lei che guida bambini e ragazzi in questo percorso che invita ad esplorare luoghi e spazi presenti sul loro territorio e/o nella loro scuola, per immaginare nuovi modi di abitarli e utilizzarli.
 
Attraverso questa proposta infatti insegnanti e studenti saranno impegnati in un’esperienza di progettazione e riqualificazione partecipata dell’ambiente che li circonda: verrà loro chiesto di immaginare e costruire nuovi spazi rendendoli accoglienti e funzionali alle loro esigenze di vita.

Il percorso propone di realizzare una serie di visite organizzate dai bambini e dai ragazzi insieme agli insegnanti in luoghi scelti (città, quartiere, scuola) affinché, in seguito all'osservazione condivisa, questi possano essere trasformati attraverso l’immaginazione.

Le scuole avranno a disposizione una scheda didattica che illustra il percorso e una mappa per esplorare e ridisegnare gli spazi e i luoghi scelti per questa esperienza.    
    
 
 

Leggere i diritti attraverso immagini e parole (target 3-18 anni)

La produzione di letteratura per l'infanzia e l’adolescenza contemporanea raccoglie bellissimi albi illustrati, libri, graphic novel, libri digitali, libri "accessibili" (in-book), che possono diventare dispositivi pedagogici importanti per parlare con i bambini e gli adolescenti dei loro diritti, far loro esprimere disagi, osservare ed ascoltare le loro emozioni, favorire l'accessibilità ad argomenti difficili da trattare in classe.
 
La lettura, soprattutto se proposta come attività condivisa, accompagnata da libri, parole e immagini, la cui qualità sia stata attentamente selezionata, può diventare un potente strumento di relazione attraverso il quale i bambini e i ragazzi possono "leggersi" reciprocamente, esprimere la loro voce e i loro pensieri più profondi. 
 
Le proposte, diversificate per fasce di età e accompagnate da itinerari bibliografici, sono state pensate per  fornire agli insegnanti degli stimoli e strumenti di lavoro, finalizzati a promuovere la libera espressione, l’ascolto, il dialogo, il consolidamento della stima di sé, la partecipazione, l’inclusione, il benessere dei singoli e del gruppo classe.         
 

 
Il Circuito Teatrale Solidale per l’UNICEF (target 5-19 anni)
 
Il Progetto "UNICEF Teatro" nasce dalla collaborazione tra il Comitato Italiano per l’UNICEF e il Teatro Stabile di Grosseto per promuovere opportunità educative coerenti con i diritti di bambine, bambini e adolescenti, attraverso strumenti e linguaggi teatrali.
 
La fruizione di spettacoli costruiti con attenzione e competenza per un pubblico under 18, la possibilità di momenti formativi strutturati per consolidare le identità individuali e migliorare le relazioni all’interno dei gruppi classe e tra più classi, sono le attività cui sarà possibile partecipare aderendo al progetto.
 
Il progetto propone esperienze significative a livello formativo coerenti con metodologie e contenuti proposti dal Programma UNICEF "Scuola amica dei bambini e dei ragazzi".
 
Per maggiori informazioni sugli spettacoli e sulle attività di formazione è possibile contattare il Comitato UNICEF della vostra provincia (www.unicef.it/comitati) o il Teatro Stabile di Grosseto (contatti: circuitosolidale@stabilegrosseto.it , tel. 328/3592163 o 0564/496997.
 
 

 
 
"Gramigna" (target 14-19 anni)
 
"Gramigna" racconta una storia vera, una storia di violenza, sopraffazione, paura, negazione dei diritti, ma anche di coraggio e di grande forza interiore.
 
La chiave narrativa è costituita dallo sguardo del protagonista, che offre una lettura di vicende collettive da una prospettiva soggettiva, quindi umana, affettiva, complessa.
 
È lo sguardo di un bambino, di un adolescente, di un uomo giovane e coraggioso che compie una scelta di rottura con un modello culturale e sociale pervasivo e potente, senza perdere la capacità di voler bene, al di là delle contraddizioni.
 
Per questo motivo l’UNICEF propone questa storia, attraverso il libro e il film omonimi, come il fulcro di un percorso di approfondimento su quali condizioni sociali, culturali, relazionali permettono o, al contrario, negano opportunità e diritti, per una più ampia comprensione dei termini giustizia e legalità.
 
 
 
 


 
 
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"Proposta per la scuola dell'infanzia e primo ciclo della primaria"

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"Proposta per il secondo ciclo della scuola primaria"

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"Proposta per il secondo ciclo della scuola primaria (allegato)"

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"Proposta per scuola secondaria di primo grado"

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"Proposta per scuola secondaria di primo grado (allegato 1)"

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"Proposta per scuola secondaria di primo grado (allegato 2)"

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"Proposta per scuola secondaria di primo grado (allegato 3)"

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"Proposta per scuola secondaria di secondo grado"

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"Proposta per scuola secondaria di secondo grado (allegato 1)"

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"Proposta per scuola secondaria di secondo grado (allegato 2)"

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"Proposta per scuola secondaria di secondo grado (allegato 3)"

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"Percorsi sulle pari opportunità (allegato 1)"

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"Percorsi sulle pari opportunità (allegato 2)"

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"Percorsi sulle pari opportunità (allegato 3)"

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"Progetto "Momo e il tempo""

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"Progetto "Momo" - Scheda Gioco"

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"Progetto "Momo" - Scheda Diritto all'ascolto"

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"Progetto "Momo" - Scheda Progettazione partecipata"

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"Scarica il kit per le scuole dell'iniziativa "Emergency Lessons""

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"Scarica il kit per le scuole della proposta sui minori migranti e rifugiati"

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"Obiettivi di Sviluppo Sostenibile - Per ogni bambino la giusta opportunità"

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"Obiettivi di Sviluppo Sostenibile - Il mondo che vogliamo"

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"Scheda di presentazione "L'Albero dei Diritti""

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"Proposta per promuovere le pari opportunità"

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"Mappa "Momo""

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"Kit didattico "Obiettivi di Sviluppo Sostenibile""

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"Allegato 1 - Kit didattico "Obiettivi di Sviluppo Sostenibile""

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"Allegato 2 - Kit didattico "Obiettivi di Sviluppo Sostenibile""

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"Report Card n. 14 "Costruire il futuro""

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"Scarica il kit per le scuole della proposta sui minorenni migranti e rifugiati"

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"Presentazione del progetto "Teatro UNICEF""

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""Leggere i diritti" - Allegato 1 (Strumenti e risorse web)"

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""Leggere i diritti" - Allegato 2 (Strumenti e bibliografia)"

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""Leggere i diritti" - Allegato 3 (Strumenti e Illustrazioni)"

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""Leggere i diritti" - Scuola per l'infanzia"

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""Leggere i diritti" - Scuola primaria"

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""Leggere i diritti" - Scuola secondaria di 1° grado"

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""Leggere i diritti" - Scuola secondaria di 2° grado"

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