Bullismo e Cyberbullismo

Insieme a Camilla Mancini vogliamo ricordare quanto sia importante condividere il proprio dolore, anche se non è facile, perché attraverso il dialogo e la condivisione con un insegnante, un familiare o un amico, il dolore pesa meno e ci rende meno soli.

Chiedere aiuto è un atto di coraggio, non di debolezza! Rompiamo il silenzio, fermiamo il bullismo!

Il bullismo è una manifestazione violenta e intenzionale di tipo verbale o fisico, ripetuta nel tempo. Si presenta, all’interno di una relazione in cui esiste uno squilibrio di potere, come un’aggressione da parte di una persona o un gruppo che ne aggredisce un’altra, che non può adeguatamente difendersi, per danneggiarla fisicamente o psicologicamente. 

Le forme più comuni di bullismo sono le offese e gli insulti (55,7%), seguite dall’esclusione sociale (43%) e dalla diffamazione (quasi 25%). Le aggressioni fisiche sono meno frequenti (11%). Rispetto alle dinamiche di genere, le ragazze subiscono più spesso esclusione, mentre i ragazzi sono più colpiti da insulti e minacce.

A livello geografico, il bullismo è più diffuso nel Nord Italia rispetto al Mezzogiorno. I ragazzi di origine straniera, in particolare di nazionalità rumena e ucraina, sono tra i più colpiti, con percentuali di vittimizzazione superiori al 27%.

Quando qualcuno riceve offese, insulti o minacce online, si parla di cyberbullismo. 

Il cyberbullismo colpisce il 34% dei ragazzi tra gli 11 e i 19 anni, che hanno subito almeno un episodio vessatorio online nell’ultimo anno. Il 7,8% ne è stato vittima più volte al mese, con una maggiore incidenza tra i ragazzi (8,9%) rispetto alle ragazze (6,6%). Le forme più comuni includono offese, insulti, diffamazioni e esclusione sociale attraverso SMS, e-mail, chat o social network. Il 30,1% dei ragazzi ha subito atti sia online che offline, mentre il 3,8% esclusivamente online. Anche nel cyberbullismo, i ragazzi di origine straniera sono più esposti: il 39,8% ha subito almeno un atto online, con picchi tra gli ucraini (44,5%) e i cinesi (42,8%). 

L’uso delle tecnologie offre grandi opportunità di arricchimento educativo e culturale, ma espone le persone minorenni a rischi che richiedono conoscenza e consapevolezza. Informare bambine, bambini e adolescenti sull’uso consapevole della rete è responsabilità degli adulti con ruoli educativi. 

Ogni bambina e ogni bambino ha diritto non solo ad accedere alle informazioni, ma anche di essere protetto dai pericoli online come sancito dall’art.17 della Convenzione sui diritti dell’infanzia e dell’adolescenza. 

L’Italia è stato il primo paese europeo a introdurre il termine "cyberbullismo" nel proprio ordinamento, grazie alla legge n. 71 del 29 maggio 2017, con disposizioni specifiche per la tutela delle e dei minorenni e per la prevenzione e il contrasto allo stesso.

Nel 2021 il Ministero dell’Istruzione ha veicolato l’aggiornamento delle Linee Guida per la prevenzione e il contrasto del bullismo e cyberbullismo (D.M.18 13/01/2021 emanato con N.M.  482 del 18/02/2021) che prevedono l’invito ai Dirigenti di costituire il Team Antibullismo nelle scuole.

Il 2 marzo 2021, il Comitato ONU sui diritti dell’infanzia ha adottato e diffuso il Commento Generale n. 25 sui diritti dei minorenni nell’ambiente digitale, tradotto in italiano dall’Autorità garante per l’infanzia e l’adolescenza (AGIA), dal Comitato Interministeriale per i Diritti Umani (CIDU) e dall’UNICEF Italia per garantirne la più ampia diffusione. 

Nel nostro paese, l’UNICEF Italia è attivo sul tema del bullismo e cyberbullismo su vari fronti.

Da un lato opera sulla sensibilizzazione e formazione attraverso progetti e attività diffuse sul territorio, dall’altro dialoga con le istituzioni promuovendo l’adeguamento della normativa italiana agli standard internazionali di riferimento.

L'UNICEF Italia sostiene questa missione con due iniziative educative: Diamo cittadinanza ai diritti, incentrata sull’educazione civica, e Non perdiamoci di vist@, dedicata alla prevenzione e al contrasto di bullismo e cyberbullismo. Inoltre, l'UNICEF Italia partecipa all’Advisory Board di Generazioni Connesse, progetto del Ministero dell’Istruzione e del Merito per promuovere l’uso sicuro e consapevole di internet, offrendo strumenti formativi e educativi alla comunità scolastica.